Fag-,leder- og lærerkonferansen mandag 25.april 2022 |
|
PROGRAM |
Du kan laste ned utskriftvennlig program her: Fag, leder og lærerkonferansen 2022 |
|
10.00 - 10.30 | Registrering |
10.30 - 11.00 | Velkommen Jan-Erik Morgenlien Jakobsen, ledernettverk BSF |
| |
| Stine Sofie Senteret, Nasjonalt mestringssenter for voldsutsatte barn. |
| Stian Tobiassen, psykologspesialist og fagansvarlig, Fagenhet for vold og overgrep |
11.00 - 11.30 | Læringsutbytte og de nye retningslinjene - Barnesykepleierens kompetanse, ansvar og oppgaver. |
| Tove Elisabeth Børsting, barnesykepleier førstelektor, OsloMet Storbyuniversite |
| Nyfødtsykepleierens funksjons- og ansvarsomra?der |
| Irene Rød, Programkoordinator Master i avansert klinisk nyfødtsykepleie |
11.30 - 11.45 | Pause |
11.45 - 12.15 | Nå må det være min tur til å være praksisveileder! |
| Øke praksisveileders motivasjon og styrke veilederkompetanse i praksis. |
| Dorthe Relling, barnesykepleier, MA. Nyfødt intensiv, NTNU, Trondheim. |
12.15 - 12.45 | Sykepleieforskning: Hvorfor skal sykepleiere forske? |
| Anne Marit Føreland, barnesykepleier og førstelektor. Liv Fegran, professor Universitetet i Agder. |
12.45 - 13.45 | Pause og lunsj |
13.45 - 14.15 | Hvordan ta i bruk flere praksisarenaer for barnesykepleierstudenter? |
| Jorunn Tunby, førstelektor, UiT Norges arktiske universitet |
| |
14.15 - 16.00 | GRUPPESAMLINGER |
| Gruppe 1 ledelse/fagledelse - Program: LEDERE OG FAGLEDER SAMLING. |
| Jan-Erik Morgenlien Jakobsen, kasserer og kontaktperson ledernettverk BSF |
| Signe Bandlien, Nestleder BSF |
| |
| Gruppe 2. lærere/lektorer og forskere - Program: LEKTORSAMLING |
| Anne Marit Føreland, Førstelektor/ Barnesykepleier, Universitetet i Agder |
| Kristine Ruud, sekretær BSF |
| |
| Gruppe 3 lokalgruppeleder/kontaktperson samling (obligatorisk) - Program: LOKALGRUPPELEDER_KONTAKTPERSON SAMLING |
| Kirsti Egge Haugstad, leder BSF |
| Anne Dagrun Bråthen, styremedlem BSF |
| |
19.00 | Middag for egen regning for de som ønsker å delta på det på restaurant Le Monde Tapas |
|
|